Kit et colle

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Testé et approuvé par mes élèves depuis de nombreuses années.

Pour l'anecdote, le patron est un ancien instit:

“A l’époque j’étais instituteur en CM1. En revenant d’une visite au Musée de l’air du Bourget mes élèves me demandent de construire un avion (!!) Sur un coup de tête j’ai relevé le défi.

Je leur ai donné du carton, et ils se sont mis à mesurer, à découper, à coller. En quelques séances ils ont tous construit leur avion. J’étais stupéfait. A la fin on a observé chaque appareil et commenté le résultat par rapport au cahier des charges initial. C’était passionnant. Mais surtout la construction des objets avait abouti au delà de mes espérances.

J'étais impressionné par l’habileté des enfants. Alors j’ai quitté l’enseignement et je me suis lancé dans la «maquette éducative». J’ai commencé avec 4 modèles en faisant attention à deux choses :

1) une maquette facile à construire, sous forme de plaque en carton prédécoupée. Le découpage aux ciseaux est une étape rébarbative et, à mon sens, inutile. 

2) des objets symboliques d’une époque de l’histoire de France, pour l’aspect pédagogique.

Depuis je crée des nouveaux modèles chaque année, choisis pour leur valeur éducative . Car je pense que rien ne vaut la petite histoire pour raconter la grande.

François BECQUELIN, créateur de Kit et Colle"

Quelques photos de mes réalisations de classe:

Nouveauté juin 2017: la jeep du débarquement

(cliquez sur les images pour les agrandir):

Projet biplan:

 Projet Moyen âge:

Projet caravelle Santa Maria:

Le tableau parle

Idées à partir de cette photo:

*plusieurs tableaux se parlent entre eux et se décrivent (on apprend des choses sur eux, sur leur peintre, une sorte d'exposé où l'élève se met à la place de l’œuvre)

*un défilé de mode d'œuvres d'art. Comme des mannequins, elles défilent et prennent la pose, se présentent de façon très brève en bout de piste avant de faire le demi-tour (de façon sérieuse ou plus légère: "Salut, moi c'est Mona, j'ai 513 ans et mon sourire est à tomber par terre").

*plusieurs personnages d'un seul et même tableau:

-soit on rejoue la scène

-soit on transpose ses émotions et ses impressions en faisant parler son personnage

-soit une présentation-exposé comme vu ci-dessus

*un seul personnage:

-soit un mini-exposé

-soit on fait parler ses émotions en se mettant à la place de... (travail d'écriture à faire avant en groupe classe et les volontaires passent à tour de rôle derrière le tableau-cadre).

 D'autres idées?

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Art in island

Un petit moment de détente avec le concept « Art in Island », situé aux Philippines. Il permet aux visiteurs d’interagir avec les œuvres. Ce musée 3D invite en effet les gens à entrer dans le cadre de tableaux très célèbres comme la Nuit étoilée de Van Gogh. On peut ainsi jouer avec des illusions d'optique pour découvrir l'art de façon interactive.

Info Lakritel:

"Le musée possède de plus de 50 peintures murales trick art qui ont été peintes par une équipe de 18 peintres maîtres coréens. Elles ont été spécialement envoyées par avion dans le cadre du projet. Ces peintures murales donnent l'illusion de profondeur lorsqu'elles sont vues sous un certain angle, et sont conçues pour servir de toile de fond pour des photos. Les participants du Musée sont invités à monter dans les peintures et prendre des photos de leurs interactions."

Pour aller plus loin: le concept de Trick art (bien) expliqué lors d'une autre exposition en Israël:

"Inspirée par l’art de rue qui se développe de plus en plus ces dernières années sur l’ensemble du globe, Trick Art invite le public à s’immerger dans un monde imaginaire et à faire partie des œuvres d’art exposées.

L’exposition consiste en des fresques 3D qui semblent sortir des murs et donnent ainsi aux visiteurs l’illusion de tableaux vivants, les invitant à entrer littéralement dans l’image pour prendre part à la scène représentée.

Les peintures présentent une réalité alternative dans laquelle le visiteur peut se plonger quelques instants : chacun peut devenir un agent secret qui lutte sur le toit d’un train, un astronaute perdu dans l’espace, un aventurier qui fuit un dragon, etc. Nous avons créé une infinité de scènes où chacun peut exprimer son imagination », explique Moti Shemesh à Israpresse. « À la différence des autres expositions, ici notre fil directeur est de faire du visiteur le héros de l’œuvre d’art elle-même », souligne l’artiste.

« Cette exposition traduit une approche novatrice. En général, nous sommes habitués aux expositions que l’on se contente de regarder. Ici, les spectateurs font partie de l’œuvre. Ils ont quelque chose à montrer. Nous vivons dans une réalité où les gens aiment prendre des photos et partager leur vie sur les réseaux. Ce n’est pas par hasard que les programmes de télé-réalité réussissent aussi bien à la télévision. Notre exposition donne une réponse à ce besoin et à cette capacité qu’a le public de diffuser ses expériences et de les partager avec autrui », explique Motti Shemesh."

Qu'est-ce que l'Histoire des arts?

Up: version pdf disponible

 *On écrit au tableau "Histoire des arts" et on analyse d'abord le mot "Histoire" puis le mot "arts" et on les lie.

*On essaye de se rappeler les différentes catégories déjà vues à l'école puis ensuite on essaye d'en trouver les mots-clefs.

*On essaye à l'école ou à la maison de chercher des œuvres pour chacune des catégories.

Les documents pour le maître: cliquez ici:

Télécharger « qu est ce que l'histoire des arts hda maître.pdf »

Les documents pour l'élève (texte à trous): cliquez ici:

Télécharger « qu est ce que l'histoire des arts hda - élève.pdf »

Et toujours ma page de garde en HDA: cliquez ici