Pass Education reconduit

Up de saison!

Le Pass Education est reconduit entre 2018 et 2021.

Il permet notamment de visiter gratuitement des musées et monuments nationaux.

Je vous propose de lister ici tous les endroits où ce Pass a fonctionné:

Je vais créer 2 listes:

*1 avec les endroits mentionnés dans la liste officielle.

*1 autre (plus intéressante) avec les bonnes surprises où votre carte est acceptée.

Un conseil: présentez-la systématiquement à chaque visite, on ne sait jamais :)

Certains "bons plans" de la liste non officielle ne fonctionnent apparemment plus systématiquement (Grèce, ...): tentez quand même quand vous y allez: parfois un autre caissier vous laissera la gratuité ou une réduction.

A vos commentaires donc !

Ces listes sont collaboratives:

plus vous participez, plus elles seront précises.

Vous pouvez également me contacter en cliquant sur

l'image ci-dessous:

La classe de Finou a créé une carte super pratique pour retrouver en un clin d’œil les lieux concernés: merci à elle! C'est ici

Les 158 endroits de la liste officielle

(avec gratuité obligatoire):

Et, plus intéressant, une deuxième liste: les endroits "bonne surprise" non mentionnés dans la liste officielle:

Académie de Guadeloupe

*Mémorial Acte (Point-à-Pitre, Guadeloupe): réduction, testé par Gazelle et SG

En Belgique:

*Atomium de Bruxelles: réduction, testé par Stéphanie

*BAM (musée des Beaux-Arts) de Mons (gratuité), testé par Eric

*Musée d'art contemporain, gratuité, Anvers, testé par Corinne

*Musée Dali, réduction,  Bruges, testé par Caroligne

*Château de Bouillon (gratuité), testé par Estelle

*Musée de la seconde guerre mondiale (réduction), Bastogne, testé par Max

*Le Pass (cité scientifique), gratuité, Mons, testé par Nana

*Abbaye d'Orval: réduction, testé par Stéphanie

En Egypte:

*Nombreux sites il y a quelques années, testé par Hell Oh Dis

En Espagne:

*Musée de la ville de Barcelone: réduction, testé par Charlène

*Musée Miro (Barcelone): réduction, testé par Emma

*Aquarium de Barcelone: réduction, testé par Emma

*Musée Gaudi de Reus (Catalogne), testé par minathib

*Musée du cinéma, Girone: gratuité, testé par Cathy

*Site archéologique de Tarragone, réduction, testé par Drinette

*Cité des sciences (gratuité), Valence, testé par Mag

*Musée Picasso, Malaga (gratuité), testé par Ciao14 et Nicbouss

*Alcazar de Tolède (gratuité), testé par CPE en vadrouille

*Musée des Beaux-Arts, Bilbao, testé par Agnès

*Palacio Real, Madrid, testé par Alidelf

*Palais Royal d'Aranjuez près de Madrid, testé par Marie-B

*Academia de Bellas Artes de San Fernando, gratuité, Madrid, testé par Marie

*Musée du Prado, gratuité, Madrid, testé par Catclasse, Alidelf et Voileuse66

*Vallo de los caidos, (gratuité), Madrid, testé par Lolita

*Musée de la Reina Sofia, gratuité, Madrid, testé par Catclasse et Mer Amé 

*Monastère de Sant Pere de Rodes, près de Figueres, testé par Baguf

*Casa colon, Las palmas de Gran Canaria, testé par Lolita

*Certains musées des Canaries, testé par Coco

En Grèce:

*Acropole d'Athènes, testé par Nini et Boislasson: ne fonctionne plus en juillet 2017 (Anne)

*Site archéologique, gratuité, île de Délos, testé par Morgane

*Delphes: ne fonctionne plus (Mia), Corinthe, musées, testé par Boislasson 

En Hongrie :

*Nombreux musées à Budapest, testé par Leurelienne

*Galerie nationale hongroise, gratuit, testé par Tse

*Eglise Matyas, tour Marie Madeleine et bastion des pêcheurs (réductions), testé par Tse

*Mücsanor, demi-tarif, Budapest, testé par Tse

*Musée des Beaux-arts, gratuité, testé par Tse

*Musée de la Terreur (gratuité), testé par Ced et Tse

*Musée national de Budapest (gratuit), testé par cchampagne

En Italie:

*Colisée de Rome, réduction, testé par Provenced'audrey, Cel EsTe et Danièle

*Palais des Doges, Venise (réduction), testé par Elhame: ne fonctionne plus en juillet 2018 (Sabrina)

*Musée d'art contemporain Punta della Dogana, Venise, testé par Sarah

*Gallerie dell'Accademia (réduction), Venise, testé par Carmelina

*Pinacothèque de Brera (Milan), réduction, testé par Milanese

*Vallée des temples, Agrigente, gratuité, testé par Agnes

*Cloitre cathédrale de Montréal, Palerme, gratuité, testé par Agnes

*Site de Paestum, testé par Provenced'audrey

*Pass 3 jours Herculanum, Pompeï, Oplontis (-50%, dépend des saisons (Jérémy89)), testé par Provenced'audrey et IsaB

*Nombreuses choses à Rome et à Florence (gratuit ou -50%?), testé par Val

*Galeries des offices (réduction ?), Florence, testé par Vérito

*Duomo de Syracuse, testé par Ju Mi et Danièle

*Musée archéologique de Lipari: gratuit, testé par Danièle

 *Musée archéologique de Naples (réduction), testé par Provenced'audrey et Picasso59

*Naples: musée archéologique, église Santa Charia, castel Sant'Elmo, théâtre San Carlo: tarifs réduits, testé par Jérémy89

*Cloître et musée de Santa Chiara, réduction, testé par Cadiere

*En Sicile, quasiment tous les musées et sites archéologiques sont gratuits, testé par Paloma et Ben15

*Dans tout le pays, au pire réduction, au mieux gratuité, testé par Chivapiano et IsaB

A Malte:

*Sites archéologiques, gratuits, testé par Ben10

Au Mexique:

*Guadalajara et Mexico (gratuité et réduction), testé par Melima

En Norvège :

*Musée du folk norvégien (réduction), Olso, testé par Chloé

En Pologne:

*Cracovie, Pologne: gratuité à la galerie d'art polonais du XIX ème siècle à la halle aux draps.Tarif réduit à l'usine de Schindler ainsi qu'au Musée National de Cracovie, testé par Tse

Au Pérou:

*Cité antique (en ville), gratuité, Lima, testé par Corinne

Au Portugal :

*MAAT, musée contemporain (gratuité), Lisbonne, testé par Ooyayaoo

 *Quinta da Regaleira, Sintra (réduction), testé par Lauriane78 et Ben15

En République Tchèque:

*Musée Mucha, réduction, Prague, testé par Mimimarie

*Galerie Nationale, réduction, Prague, testé par Mimimarie

*Musée de la musique, Prague (réduction), testé par Ced

Au Royaume-Uni:

*Les musées nationaux et certains musées régionaux sont gratuits pour tous, testé par Maitresse Christine et Gandalf

En Russie :

*Galerie Tretiakov, musée des beaux-arts Pouchkine, musée Tolstoï, musée mémorial de l'astronautique, testé par Itticus

En Suisse :

*Musée d'histoire et musée Einstein, Berne
(réduction), testé par Céline 

Aux USA :

*[NYC] le MET et le MOMA, testé par Itticus et Julie

*[Los Angeles] le MOCA, testé par Itticus

*[Louisiane] Oak Alley Plantation, Vermilionville, testé par Itticus

Melann et Ma-Ri nous indiquent également que comme preuve de notre métier, ce Pass nous donne droit à -5% chez Gibert Joseph et Gibert Jeune à Paris et Poitiers sur les livres neufs et les fournitures scolaires (mais pas sur les manuels scolaires).

Des questions? Voici le lien Eduscol sur le sujet: cliquez ici

D'autres avantages enseignants: cliquez ici.

Le Lièvre et la Tortue

Comparer la fable d'Esope avec celle de la Fontaine et avec le dessin animé Disney Silly Symphonies de 1935.

*J'utilise aussi la fable "le Lièvre et la Tortue" en atelier de course de vitesse avec mes élèves de cycle 3 (système de course avec handicap pour travailler différentes phases: le départ/la course/l'arrivée).

*J'en profite également en partant de la phrase de la fable "il se repose" pour apprendre aux élèves ce qu'est un palindrome: un mot (ou un groupe de mots) qui se lit dans les 2 sens comme "ici" ou kayak".

"Esope reste ici et se repose" se lit en effet dans les 2 sens ;)

Biographies d'Esope et de La Fontaine et questionnaire de compréhension (avec son corrigé):

Time capsule et Time capsulette

Depuis quelques années, je réalise des Time Capsules dans ma classe. Chaque fois, les élèves adhèrent à ce projet motivant.

Le principe de base est celui du coffre au trésor. Les étudiants américains font souvent cela: ils se réunissent en fin d'année, ils y mettent des choses qui sont importantes ou symboliques pour eux, ils enterrent la boîte et quelques années plus tard, ils la déterrent, font une fête et rouvrent cette boîte à souvenirs, véritable capsule temporelle qui va raviver des souvenirs d'une autre époque.

Voici plusieurs adaptations possibles dans un cadre scolaire:

La Time Capsule:

Le principe:

Faite en fin d'année. Destinée à être ouverte à un âge avancé (25 ou 30 ans) où l'élève aura déjà une vie d'adulte, une famille, un travail (en tout cas, on l'espère...).

Le contenant:

Une boîte ramenée par l'élève ou fabriquée en classe, un rouleau d'essuie-tout vide,...

Boîte scellée par un papier l'enroulant ou par un sceau de cire...

Le contenu:

1/Le contenu pédagogique:

-1 production d'écrit au présent qui présente l'enfant, ses passions, ses occupations, sa famille, ses amis,.....

Quelques exemples:

*taille et poids de l'enfant (pour éviter des moqueries éventuelles, l'élève peut être appelé au tableau, se peser et passer sous la toise et l'enseignant marque silencieusement les résultats sur une feuille que récupère l'élève en question. On procédera ainsi pour toute la classe).

*ce qu'il préfère en terme de sport, musique (ou musiciens), acteurs, films, animaux, livres, jouets, séries télévisées, les pays qu'il aimerait visiter ou qu'il a adoré visiter....

-1 production d'écrit au futur où l'élève écrira ce qu'il espère faire comme métier et pourquoi, où il imagine sa vie future au moment où il ouvrira la Time Capsule (donc vers 25/30 ans): il pourra décrire sa maison, sa famille, ses animaux, son métier, parler de ses enfants, des nouveautés technologiques du futur,.....

-1 dessin représentant la ville du futur

-1 clé USB contenant du son ou de la vidéo. Dans l'idéal, on voit et on entend l'enfant. Il peut se présenter et parler de lui ou être filmé dans une activité scolaire (spectacle de fin d'année, théâtre,...). Intéressant pour faire une interview monologue du style: "Bonjour Antoine, c'est Antoine âgé de 10 ans qui te parle, voilà ce que j'ai à te dire,..."). Essayer de trouver également un autre angle d'attaque pour éviter de faire doublon avec les productions d'écrit (comme montrer les lieux de l'école ou les lieux où l'on vit dans une sorte de reportage commenté par l'élève).

2/Le contenu additif:

-1 photo de l'enfant prise au moment de la création de la Time Capsule. Très intéressant à faire pour se replonger directement en enfance au moment de l'ouverture.

-Des petits objets personnels ramenés de chez l'enfant (non périssables et sans grande valeur marchande) qui ont une dimension symbolique pour l'enfant. Lui laisser le choix et lui laisser gérer cet aspect.

-Des petits objets, mots ou photos ramenés par les autres élèves (non périssables et sans grande valeur marchande) qui ont une dimension symbolique pour eux. Leur laisser le choix et leur laisser gérer cet aspect en contrôlant juste qu'il n'y ait pas de contenus indésirables. Pas d'obligation de donner à chaque élève quelque chose sauf si on s'aperçoit qu'il y a un (ou des) délaissé(s). On peut alors discrètement changer la règle en cours de route (chacun donne à tout le monde).

La Time Capsulette:

En orange, les changements par rapport à la Time Capsule

Le principe:

Faite en début d'année. Destinée à être ouverte en fin d'année scolaire. Intéressant car on peut exploiter pédagogiquement l'ouverture de la Time Capsulette.

Les 2 projets (Time Capsule/Time Capsulette) peuvent être complémentaires (il suffira de refermer la Time Capsulette et d'y ajouter un texte comparatif entre ce qui a changé (ou ce qui n'a pas changé) entre la création et l'ouverture de la Time Capsulette puis éventuellement ajouter 1 nouveau dessin ou une nouvelle production d'écrits: "Moi, dans 20 ans").

Variantes possibles:

Des Time Capsulettes réalisées pendant toute la scolarité primaire des élèves. Chaque année, de la maternelle au Cm2, les mêmes choses sont demandées. Cela permettra de les comparer lors de l'ouverture en classe en fin de Cm2. Seuls ainsi changeront les objets apportés par les élèves et les goûts et passions qui avec l'âge évolueront (en maternelle, dictée à l'adulte pour les productions d'écrits of course).

Si projet difficile à faire sur plusieurs années, possibilité de l'adapter sur 2 ou 3 niveaux avec des collègues volontaires (des Time Capsulettes sur 3 ans en CE2/Cm1/Cm2 par exemple).

Le contenant:

Une boîte ramenée par l'élève ou fabriquée en classe, un rouleau d'essuie-tout vide,...

Boîte scellée par un papier l'enroulant ou par un sceau de cire...

Le contenu:

1/Le contenu pédagogique:

-1 production d'écrit au présent qui présente l'enfant, ses passions, ses occupations, sa famille, ses amis,.... Choisir des choses qui peuvent facilement évoluer dans l'année.

Quelques exemples:

*taille et poids de l'enfant (pour éviter des moqueries éventuelles, l'élève peut être appelé au tableau, se peser et passer sous la toise et l'enseignant marque silencieusement les résultats sur une feuille que récupère l'élève en question. On procédera ainsi pour toute la classe).

*ce qu'il préfère en terme de sport, musique (ou musiciens), acteurs, films, animaux, livre, jouet, série télévisée, les pays qu'il aimerait visiter ou qu'il a adoré visiter....

*ce qu'il espère de son année scolaire, les matières qu'il aime, celles qu'il déteste

*ce qu'il attend des projets scolaires ou des évènements (sportifs, culturels, concerts, ...) de l'année (évènements et projets listés et expliqués ensemble en groupe classe auparavant).

-1 production d'écrit au futur où l'élève écrira ce qu'il espère faire comme métier et pourquoi, où il imagine sa vie future (donc vers 25/30 ans): il pourra décrire sa maison, sa famille, ses animaux, son métier, parler de ses enfants, des nouveautés technologiques du futur,.....

-1 dessin représentant la ville du futur ou un thème en lien avec un projet de l'année

-1 clé USB contenant du son ou de la vidéo. Dans l'idéal, on voit et on entend l'enfant. Il peut se présenter et parler de lui ou être filmé dans une activité scolaire (spectacle de fin d'année, théâtre,...). Intéressant pour faire une interview monologue du style: "Bonjour Antoine de début d'année, c'est Antoine de fin d'année qui te parle, voilà ce que j'ai à te dire,..."). Essayer de trouver également un autre angle d'attaque pour éviter de faire doublon avec les productions d'écrit (comme montrer quelque chose dans une sorte de reportage commenté par l'élève).

2/Le contenu additif:

-1 photo de l'enfant prise au moment de la création de la Time Capsule. Très intéressant pour comparer avant/après. Prendre la deuxième photo dans la même posture que la première et les rassembler ensuite pour faire un effet avant/ après.

-Des petits objets personnels ramenés de chez l'enfant (non périssables et sans grande valeur marchande) qui ont une dimension symbolique pour l'enfant. Lui laisser le choix et lui laisser gérer cet aspect.

-Des petits objets, mots ou photos ramenés par les autres élèves (non périssables et sans grande valeur marchande) qui ont une dimension symbolique pour eux. Leur laisser le choix et leur laisser gérer cet aspect en contrôlant juste qu'il n'y ait pas de contenus indésirables. Pas d'obligation de donner à chaque élève quelque chose sauf si on s'aperçoit qu'il y a un (ou des) délaissé(s). On peut alors discrètement changer la règle en cours de route (chacun fait pour tout le monde).

 Lien avec l'Histoire des Arts:

Saviez-vous qu'Andy Warhol avait réalisé de nombreuses Time Capsules? Les “Time Capsules” ont été réalisées par Andy Warhol à partir de 1974 et jusqu’à sa mort survenue en 1987. Elles rassemblent des objets divers que l’artiste réunissait dans des boites de déménagement en carton de format identique. Il existe aujourd’hui 612 boites ainsi constituées et conservées par le Warhol Museum de Pittsburgh. Les “Time Capsules” sont particulièrement représentatives de son goût pour la culture populaire en même temps qu’elles conservent la mémoire de l’avant garde artistique. Peu connu de son vivant, ce travail est apparu dans toute son ampleur lorsqu’en débuta l’inventaire à la mort de l’artiste.

D'autres articles sur Warhol sur le blog?

La carte d'Histoire des arts Andy Warhol

(relookée et qui intègre le diaporama "Time Capsules"):

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L'animation flash Warhol:

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La technique de la sérigraphie en 2 min et en vidéo

(très intéressant):

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