• Vidéothèque de classe

    Vidéothèque de classe

     

    Vidéothèque de classe

     

    En dernière période, nous allons travailler avec mes Ce2/Cm1/Cm2 sur le cinéma dans le cadre de notre projet annuel "images".

    Nous travaillerons à l'étude de 2 courts-métrages:  Le garçon des figues, un des Contes de la nuit de Michel Ocelot (le réalisateur de Kirikou) et un film de 20 min de Charlie Chaplin, Charlot soldat qui parle de la vie des tranchées durant la première guerre mondiale. Ces 2 films seront étudiés et décortiqués en classe donc ils ne seront pas mis à disposition dans la vidéothèque.

    Pour fournir la possibilité à tous mes élèves d'accéder à des classiques du cinéma "d'enfance", je mets donc en place la semaine prochaine une vidéothèque qui marche sur le principe d'une bibliothèque de classe classique avec un système d'emprunt.

    J'ai choisi ces films "classiques" selon 4 critères:

    1/la richesse musicale

    2/les différents styles d'animations 

    3/l'histoire du cinéma

    4/le dessin animé d'ici et d'ailleurs: européen(Ocelot,....); américain(Disney,Pixar...); japonais (Miyazaki, studio Ghibli,....).

     

    Pour tourner efficacement, je pense qu'il faut au moins 1 film de plus que le nombre d'élèves de la classe.

     

    Je reviendrais sur la plupart de ces films en classe, pour en utiliser des courts extraits en fonction des besoins du moment (extrait des Aristochats pour parler du jazz et du blues,  extrait de Fantasia pour étudier l'Apprenti sorcier de Paul Dukas, extraits de Chantons sous la pluie pour parler des débuts du cinéma parlant, extraits de différents films pour repérer les mécanismes et les personnages du conte, extraits de Mary Poppins pour parler et réaliser du Street art,.....).

    Bref, je vais essayer de créer un maximum de liens avec les activités de notre classe.

    Je mets cet outil en place dès maintenant pour permettre à tous mes élèves d'avoir le temps d'emprunter quelques films. Comme dans une bibliothèque, ils ne seront pas obligés de tout prendre, ils choisiront selon leur envie, les extraits en classe déclencheront peut-être des vagues d'emprunts, le bouche à oreille également, bref: liberté et choix.

    Dans ma feuille d'emprunt, un système très rapide d'étoiles de satisfaction sera mis en place.

    Il y aura également à côté (pour ne pas surcharger la feuille d'emprunt) un petit livre d'or avec un espace réservé pour chaque film pour mettre quelques remarques et impressions.

     

    Voici la liste des films proposés (n'hésitez pas à m'en soumettre d'autres, toutes les bonnes idées sont les bienvenues):

    -Chantons sous la pluie

    -Le kid de Chaplin

    -Pas un de moins

    -Mary Poppins

    -Le roi Lion

    -Dumbo

    -Fantasia

    -Blanche-neige et les 7 nains

    -Pinocchio

    -Les 101 dalmatiens

    -Les aristochats

    -La légende de Despereaux

    -Azur et Asmar

    -Kirikou

    -Toy story

    -Chicken run

    -Wallace et Gromit

    -Le voyage de Chihiro

    -Le château dans le ciel

    -Le royaume des chats  (?)

    -Kiki la petite sorcière  (?)

    -Nausicaä et la vallée du vent

    -Plusieurs épisodes de Tintin

     

    Les points d'interrogation sont en cours de visionnage :)  Pour éviter toutes mauvaises surprises si vous vous lancez dans cette activité, je vous conseille d'ailleurs de voir tous les films avant (+ obtenir l'accords des parents, etc.....).

    Je pense que cela peut être sympa, pas forcement besoin de mettre un projet "cinéma" derrière et une fois les feuilles d'emprunt créées, il n'y a pas obligatoirement un gros travail en classe.

    Ca peut permettre à tous les élèves d'accéder à une culture commune à travers des classiques du cinéma qui véhiculent des images positives.

      

    Je vous mets à titre d'exemple une fiche d'emprunts en version modifiable (si ça peut vous faire gagner du temps, pourquoi pas):

     

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     Chihiro

    (polices utilisées: Playbill, Alice in Wonderland)

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