• Révolution industrielle: le train

    Révolution industrielle: le train

    Up: fiche 4 (avec les graphiques) disponible

    Révolution industrielle: le train

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    Révolution industrielle: le train

    Fiche 1: Télécharger « La révolution des transports 1.pdf »

     

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    Fiche 1: la correction: Télécharger « La révolution des transports 1 corrigé.pdf »

     

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    Fiches 2 et 3: Télécharger « La révolution des transports 2.pdf »

     

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    Fiches 2 et 3: corrections: Télécharger « La révolution des transports 2 - Corrigé.pdf »

     

     

    Révolution industrielle: le train

    Fiche 4: Télécharger « Train à vapeur image et graphiques.jpg »

    Conseil: à imprimer en contrastant fort pour bien faire apparaître le papier millimétré (pendant ma séance, je n'ai relevé aucun problème de lisibilité donc normalement cela sera bon pour vous aussi)

    Pour la description à l'oral de l'image par les élèves (on travaille ainsi l'oral en groupe classe),

    voici quelques points à relever:

    -le train: locomotive, 1ère classe, seconde classe

    -les obstacles naturels franchis pour permettre aux trains de passer: une rivière avec le pont,une montagne avec le tunnel

    -spectateurs bourgeois en pique-nique, paysage de campagne (moulin) en train de s'urbaniser (les bâtiments)

    Pour les graphiques, bien expliciter la consigne et faire repérer les différents endroits où l'on doit trouver les informations pour réaliser les graphiques puis une fois réalisées, analyser les courbes et en déduire l'expansion ferroviaire.

    Testé et approuvé aujourd'hui par mes élèves.

     

    Documents individuels (pour vidéoprojeter): cliquez ici:

    Télécharger « Documents individuels.zip »

     

    En lien Histoire des arts avec Monet et sa gare Saint Lazare

    (cliquez ici)  et Turner (cliquez ici)

     

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  • Commentaires

    1
    Mercredi 18 Mai 2016 à 16:47

    oh super, je veux justement travailler là dessus l'année prochaine !

    2
    Jeudi 19 Mai 2016 à 02:09

    Ravi que cela serve ;)

    Il y a un petit peu de tout: analyse de carte, de texte, de tableau, recherche et réflexion personnelle, des petits graphiques à tracer et de l'oral en groupe (en mettant notamment l'accent sur des choses nouvelles: les prouesses techniques (tunnel, pont) pour aller plus vite et affronter les obstacles naturels et des choses déjà évoquées auparavant: description des éléments du train, première classe, seconde classe,....).

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